2024年10月anecdote是什么意思（背英语单词的技巧）

　　⑴anecdote是什么意思（背英语单词的技巧

　　⑵英语单词记忆法探究研究表明记忆方法在获得知识过程中起着重要作用，尤其在语言学习方面。然而，外语教材和语言教学手册多对此视若无睹。本文详细阐述了英语单词记忆方法，有助于你摆脱“机械记忆“的桎梏，更好地掌握英语词汇。改进了记忆的技巧，教学方法，ACTION记忆原则。Researchshowsmnemonicsplaysaprimaryroleinknowledgeacquisition,especiallyinlanguagelearning.Yetmnemonicsislargelyignoredinlanguagelearningmaterialsandlanguageteachingmanuals.ThisarticlegiveafullaountoftheapproachtoEnglishwordsmemorizing,willhelpyoutogetridofyourmechanicalmethodandhaveagoodmandofEnglishvocabulary.Techniquesofimprovingthememory,teachingmethods，ACTIONprinciple.在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱“死记硬背“的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱“机械记忆“的灌输式记忆模式指津。一、概论记忆是一种心理过程，是从“识记“到“回忆“的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出“死记硬背“的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。二、ACTION原则ACTION原则是根据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。A即Association(联想)的缩略，意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇，。“联想“辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词mare（母马、母驴，从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长，从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴，mule（骡子等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare（赤裸的care（关心、dare（敢、fare（费用、hare（野兔、flare（闪耀、glare(强光)、pare（修剪、rare（稀有的、share（分享、spare（空闲的、prepare（准备、square（广场、stare（凝视、tare（杂草、ware（物品等。联想原则是扩充词汇，达到“一箭多雕“记忆效果的关键所在。C即Contrast（对比的缩略，意指通过对比，注意细微差别，进而加深印象，方便记忆。例如：Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的；pleasant令人愉快的-pheasant野鸡，雉鸡today今天-toady奉承fable寓言童话-feeble虚弱的study学习-sturdy结实的，茁壮的anecdote轶事-antidote解药对比原则从差别入手记忆单词，可视为便捷记忆的纽带。T即Textsurroundings（语境的缩略。一个单词脱离了实际使用的语境，想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。I即Induction（归纳的缩略，归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾“-er“后的意思有了变化，有的已经没有“……的人或物“这个意思。Show（表现--shower（阵雨，淋浴Count（计算--counter（柜台，计数器Draw（画--drawer（抽屉Bow（鞠躬--bower（树荫，凉亭sew（缝制--sewer（阴沟，下水道jump（跳--jumper（无袖连衣裙flow（流动--flower（花含以上特点的词汇还有很多，有待于进一步探索，进行归纳记忆。又如：并非所有表身份的词都要加“-er“或“-or“等后缀，有些词本身就表示某一身份，职位等：judge--法官，裁判员cook--厨师有此类规律的词汇也需归纳，然后汇总记忆。由此可见，归纳原则是探索规律，以此来记忆词汇的金钥匙。O即Observation（观察的缩略，观察是有所发现的前提，要求我们在记忆英语词汇时从词形入手，利用拆分，合并等手段解密内在联系，加以记忆。例如：Dustpan（簸箕=dust（灰尘+pan（平底锅Peacock（孔雀=pea（蜿豆+cock（公鸡Adolescence（青少年=a（一个+dole（救济+scene（景色Harass（骚扰=hag（女巫+grass（草将“g“；略去。另一种意义的观察是多注意与英语相关的事物，如：商品外包装上的英语，广告牌上的英语，衣物、饰品上的英语等，勤于积累、回顾，自然可以轻松记忆。观察原则是化繁为简，创新记忆的法宝。N即Note-making（作笔记的缩略。作笔记是一种积累知识的手段。记忆英语单词，更需要靠作笔记来整理要点，抒写心得等。例如：对同音词的总结：peak（山峰，peek（偷看，pique（愤怒统读rain（雨，rein（缰绳，reign（统治统读对形近词的总结：petal（花瓣，petrel（海燕，petrol（汽油，patrol（巡逻；stimulate（刺激，simulate（模拟，aumulate（积累，emulate（竞争。作笔记是对记忆技巧和记忆实例的总结，必将有助于向更深层次发掘记忆方法之精髓。ACTION原则的良好应用，将使你在记忆英语词汇过程中少走弯路，寻到乐趣，举一反三，从而快捷攻破单词堡垒。三、记忆方法举例英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。、词根词缀记忆法顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子与mirage（海市蜃楼，这里的“mir“这个词根相当于“marvellous““surprising“，是“奇异的，惊奇的“的意思。所以：mirrormirage通过“词根“这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。词缀包括前缀和后缀，“词缀“记忆法主要用于记忆“派生词“，即“在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。“例如：postscript这个词，“post-“为前缀，“……之后“之意，而“script“是“文字材料“之意。文字材料之后，不就是“补充文字（附件“吗？又如，“booklet“这个词，“-let“是后缀，为“小“的意思，很显然，“booklet“就是“小册子“的意思。通过词根、词缀记忆法记忆单词，分析得出单词由来，不失为一种乐趣，至于常见的词根、词缀，此不赘述，教师在教学过程中应给予补充。、音形义记忆法音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。①音近词与形近词音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。②同形异义词与同音异义词同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat（球拍与bat（蝙蝠词形相同，词义不同。又如：lead（铅词形相同，词义不同，发音也不同。同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊与bear（忍受拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉与meet（相会拼写不同，发音相同，词义不同。③同义词与反义词同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的与pleased（喜悦的反义词指词义相反或相对的词，如raw（生的与ripe（熟的④回文词、混成词与变形词回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but（但是-tub（桶，bin（垃圾桶-nib（钢笔尖，time（时间-emit（散发，meet（相见-teem（充满，deer（亲爱的-reed（芦苇等。混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke（烟+fog（雾=smog（烟雾，munications（通信+satellite（卫星=sat（通讯卫星medical（医疗的+care（照管=medicare（医疗保健，work（工作+welfare（福利=workfare（工作福利等变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat（吃-tea（茶，part（部分-trap（陷井，dirtyroom（脏屋子-dormitory（宿舍，womanHitler（女希特勒-mother-in-law（岳母或婆婆，cart-horse（拖货车的马-orchestra（管弦乐队等。⑤拟声词与音译词拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（炸弹；轰炸等。音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。例：英文译成中文：humor（幽默，coffee（咖啡，tank（坦克，sofa（沙发中文译成英文：fee（费，kowtow（叩头，磕头，litchi（荔枝，typhoon（台风中英文读音偶合：scan（细看，tow（拖，loot（掳掠，bandage（绷带根据读音、词形、词义的关系而生成的词有多种类型，这里不一一枚举。要求教师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归纳，总结分块记忆词汇。、谐趣记忆法谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。如：morose（忧伤的，郁闷的=mo（方言，没有+rose（玫瑰，试想，“没有玫瑰“的情人节怎能不“忧伤郁闷“？ponderous（笨重的，听发音，叫做“胖得要死“，想一下，“胖的要死“，能不“笨重“吗？又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解：拓荒者（pioneer蔑视（sneer权贵（peer和奸商（profiteer，志愿（volunteer为工程师（engineer掌舵（steer。再如记忆Nepal（尼泊尔这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：NeverEverPartAsLovers.（恋人永不分离、感观记忆法感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水字样，自动取款机上的ATM（AutomatedTellerMachine自动取款机字样，某些药品包装盒上的OTC（OvertheCounter非处方药字样等。教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。、分类记忆法分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。例如：按文学形式分类，我们可以归纳许多词：biography（传记，essay（杂文，reportage（报告文学，memoirs（回忆录，travels（游记，prose（散文，fiction（小说总称等。英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有谚语记忆法，歌诀记忆法，卡片记忆法等等。我们应遵循记忆的原则，把记忆单词视为一种乐趣。教师在授课过程中要引导学生多想多联系，并对涉及的某方面知识作必要补充。其实英语单词记忆学是一门非常有趣、非常吸引人的学问，多积累，多回顾，多探索，把握规律，就一定可以走出“死记硬背“的泥沼。

　　⑶逸闻，意思是世人不大知道的传说，多指不见于正式记载的。

　　⑷【拼音】?yìwén

　　⑸【出处】清·方履籛《河内县志·叙传》：“考索故典，网罗逸闻。”

　　⑹白话释义：考查探究以往的典籍，搜求罗致世人不大知道的传说。

　　⑺他原来就很害怕祖母，县城里早就流传着一两则关于祖父惧内的逸闻。

　　⑻少关心别人的逸闻私事，多留意别人的思路观点。

　　⑼逸闻的近义词：逸事、轶事、遗闻、掌故、奇闻

　　⑽释义：世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。

　　⑾出处：唐·刘知几《史通·杂述》：“逸事者，皆前史所遗。”

　　⑿白话释义：世人不大知道的关于某人的事迹，都是被前人史书中所遗漏的。

　　⒀释义：世人不知道的史事，多指未经史书记载的事迹。

　　⒁出处：西汉·司马迁《史记·管晏列传》：“至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。”

　　⒂白话释义：至于他们的著作，社会上已有很多，因此不再论述，只记载他们的佚事。

　　⒃释义：遗留下来的传闻。

　　⒄出处：清·叶廷琯《吹网录·跋并撰人辨》：“明末遗闻，为之推广，而加以考证。”

　　⒅白话释义：明朝后期遗留下来的传闻，要来推广传播，但是需要加以考察证实。

　　⒆释义：关于历史上的典章制度、人物事迹等的传说或故事。

　　⒇出处：西汉·司马迁《史记·龟策列传》：“孝文、孝景因袭掌故，未遑讲试。”

　　⒈白话释义：孝文、孝景因为承袭旧制旧例，没有时间顾及讲究考校。

　　⒉释义：奇闻趣事，奇特动听的事情。

　　⒊出处：宋·苏辙《上枢密韩太尉书》：“求天下之奇闻壮观，以知天地之广大。”

　　⒋白话释义：看到了天下众多的奇闻壮观，眼界开阔了，就知道了天地的广大。

　　⒌参考资料来源：百度百科-逸闻

　　⒍nintendoaount是什么意思

　　⒎nintendoaount意为任天堂账号。

　　⒏n.账户；解释；账目，账单；理由；描述

　　⒐vi.解释；导致；报账

　　⒑vt.认为；把…视为

　　⒒Somebanksmakeitdifficulttoopenanaount.

　　⒓有些银行使开一个账户困难重重。

　　⒔aount的用法：

　　⒕aount的基本意思有二：一是解释，说明，可指口头或书面地对某事的原因，用途等给予全面详尽地说明。二是认为，指对某人从总体上或概括地作出判断，多表示肯定。

　　⒖aount作解释，说明的意思时，是不及物动词，接介词for指根据逻辑，标准，模式等对已存在的事物作出解释或说明；接介词to表示向某人解释。

　　⒗aount作认为的意思时，是及物动词，常接以as搭配名词充当补足语的复合宾语，且as和tobe常省略。

　　⒘anecdote表示个人意识那个词

　　⒙这个单词不是这个意思哟。它表达的意思是趣闻、传闻和轶事的意思。单词是学英语非常重要的一个环节，只要把单词掌握牢固了，英语才能学好。

　　⒚读音:yì释义:()ㄧˋ()超过：～伦（超过同辈。～才（出众的才能。～材（不平凡的人才。()散失：～事。～闻。()古同“溢”，充满而流出。()郑码：HEMO，U：F，GBK：EF()笔画数：，部首：车，笔顺编号：轶〔动〕:()(形声。从车,失声。本义:超车)()同本义。引申为超越轶,车相出也。——《说文》。段注:“车之后进突于前也。”轶云雨于太半。——班固《西都赋》轶,过也。——《广雅》轶鸡于姑苏。——《淮南子·览冥》。注:“自后过前曰轶。”超轶绝尘。——《庄子·徐无鬼》。成疏:“轶,过也。”轶五帝之遐迹兮,蹑三皇之高踪。——《汉书·扬雄传上》()又如:轶轨(超越);轶超;轶越(超越;超过);轶资(超越一般的资格)()突击惧其侵轶我也。——《左传·隐公九年》()又如:轶犯(侵犯)()通“溢”。水满出入于河,轶为荥。——《汉书·地理志上》()通“佚”。散失《书》缺有闲矣,其轶乃时时见于他说。——《史记·五帝本纪赞》睹轶诗,可异焉。——《史记·伯夷列传》()又如:轶诗(指未编入“诗经”中的诗篇。也作“逸诗”);轶义(散失了的理论和主张)词性变化轶〔形〕:()超绝。如:轶尘(超尘出俗);轶群(超群);轶俗(超脱习俗);轶致(超脱的情致)()通“逸”。安闲逸乐。如:轶士(隐士);轶民(避世之人);轶态(飘逸的情态)轶〔名〕:车轮辗地的痕迹;车辙伏式结轶。——《史记》结轶于道。——《史记·孝文本纪》主者循轶之途也。——《战国策·齐策》示例:轶事同逸事。世人不知道的史事。多指未经史书记载的事迹名人轶事

　　⒛story是什么意思

　　n.(虚构的)故事；小说；(真实情况的)叙述，描述；对往事的叙述。

　　vi.用历史故事画装饰；讲…的故事；把…作为故事讲述说谎。

　　thewholestory原委；详情。

　　insidestory内幕新闻。

　　To?cut?a?long?story?short,?I?ended?up?as?managing?director.

　　长话短说，我最终当上了总经理。

　　story的近义词是anecdote，词汇解释如下：

　　释义：n.逸事；趣闻；传闻。

　　anecdoterecord轶事记录法。

　　anecdoteessay志人小品。

　　CampusAnecdote校园轶事。

　　基本解释同逸事。世人不知道的史事。多指未经史书记载的事迹名人轶事详细解释不见于正式记载的事迹。《史记·管晏列传》：“至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。”唐代刘知几《史通·暗惑》：“且案太史公云，黄帝、尧、舜轶事，时时见於他说。”清姚鼐《金麓村招领莫愁湖》诗：“轶事纵传何必详，元功极贵同泯亡。”秦牧《艺海拾贝·＜画蛋·练功＞》：“中西画史上都有这么一桩轶事。”